Vocational high school teachers' perceptions of organizational silence
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study was conducted to determine the organizational silence perceptions of teachers who work in public high schools in the Bağcılar district, Istanbul province of Turkey, and to specify whether they differ according to different variables. The survey model was used in the study. The research was performed with 323 teachers working in vocational high schools in the Bağcılar district of Istanbul in the 2017-2018 academic year. In the study, the random sampling method was employed. The "Personal Information Form" and "Organizational Silence Scale" were used as data collection tools. In the research, descriptive statistics, the independent samples t-test, one-way analysis of variance, and the Kruskal-Wallis test were performed. The general organizational silence perceived by vocational high school teachers was found to be "low." It was revealed that the perceived organizational silence of vocational high school teachers did not vary by gender, educational level, professional seniority, subject, and union membership, while the perceived general organizational silence varied depending on age.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. Proposal of Policy for Free Access Periodics
Authors whom publish in this magazine should agree to the following terms:
a. Authors should keep the copyrights and grant to the magazine the right of the first publication, with the work simultaneously permitted under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 that allows the sharing of the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in this magazine.
b. Authors should have authorization for assuming additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this magazine (e.g.: to publish in an institutional repository or as book chapter), with recognition of authorship and initial publication in this magazine.
c. Authors should have permission and should be stimulated to publish and to distribute its work online (e.g.: in institutional repositories or its personal page) to any point before or during the publishing process, since this can generate productive alterations, as well as increasing the impact and the citation of the published work (See The Effect of Free Access).
Proposal of Policy for Periodic that offer Postponed Free Access
Authors whom publish in this magazine should agree to the following terms:
a. Authors should keep the copyrights and grant to the magazine the right of the first publication, with the work simultaneously permitted under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 [SPECIFY TIME HERE] after the publication, allowing the sharing of the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in this magazine.
b. Authors should have authorization for assuming additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this magazine (e.g.: to publish in institutional repository or as book chapter), with recognition of authorship and initial publication in this magazine.
c. Authors should have permission and should be stimulated to publish and to distribute its work online (e.g.: in institutional repositories or its personal page) to any point before or during the publishing process, since this can generate productive alterations, as well as increasing the impact and the citation of the published work (See The Effect of Free Access).
d. They allow some kind of open dissemination. Authors can disseminate their articles in open access, but with specific conditions imposed by the editor that are related to:
Version of the article that can be deposited in the repository:
Pre-print: before being reviewed by pairs.
Post-print: once reviewed by pairs, which can be:
The version of the author that has been accepted for publication.
The editor's version, that is, the article published in the magazine.
At which point the article can be made accessible in an open manner: before it is published in the magazine, immediately afterwards or if a period of seizure is required, which can range from six months to several years.
Where to leave open: on the author's personal web page, only departmental websites, the repository of the institution, the file of the research funding agency, among others.
References
Afşar, L. (2013). Örgütsel sessizlik ve örgütsel güven ilişkisi: Konuya ilişkin bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: İstanbul Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Alparslan, A. M. (2010). Örgütsel sessizlik iklimi ve iş gören sessizlik davranışları arasındaki etkileşim: Mehmet Akif Ersoy üniversitesi öğretim elemanları üzerinde bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi. Isparta: Süleyman Demirel Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Ayduğ, D., Himmetoğlu, B., & Turhan E. (2017). Öğretmenlerin örgütsel sessizliğe ilişkin görüşlerinin nitel bir araştırma ile incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(3),1120-1143.
Balcı, A. (2013). Sosyal bilimlerde araştırma: Yöntem, teknik ve ilkeler. Ankara: Pegem
Brinsfield, C. (2009). Employee silence: Investigation of dimensionality, development of measures and examination of related factors. Doctoral Dissertation. Columbus: Ohio State University. Available: https://www.proquest.com/
Bildik, B. (2009). Liderlik tarzları, örgütsel sessizlik ve örgütsel bağlılık ilişkisi. Yüksek Lisans Tezi. Kocaeli: Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Bowen, F., & Blackmon, K. (2003). Spirals of silence: The dynamic effects of diversity on organizational voice. Journal of Management Studies, 40(6), 1393-1417.
Bayram, T. Y. (2010). Üniversitelerde örgütsel sessizlik. Yüksek Lisans Tezi. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Çakici, A. (2008). Örgütlerde sessiz kalınan konular, sessizliğin nedenleri ve algılanan sonuçları üzerine bir araştırma. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(1), 117-134.
DURAK, İ. (2014). Örgütsel sessizliğin demografik ve kurumsal faktörlerle ilişkisi: Öğretim elemanları üzerine bir araştırma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 28(2), 89-108.
Grunig, J. E., & Grunig, L. A. (2008). Excellence theory in public relations: Past, present, and future. In Public Relations Research), 327-347.
Karasar, N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi (26. Baskı).. Ankara: Nobel.
Kahveci, G. (2010). İlköğretim okullarında örgütsel sessizlik ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkiler. Yüksek Lisans Tezi. Elâzığ: Fırat Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Kahveci, G., Demirtaş, Z. (2013). Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. Eğitim ve Bilim,38(167), 50-64.
Kaygin, E., & Atay, M. (2014). Mobbingin örgütsel güven ve örgütsel sessizliğe etkisi-kamu kurumunda bir uygulama. Çukurova Üniversitesi İİBF Dergisi, 18(2), 95-113.
Kutlay, Y. (2012). Araştırma görevlilerinin örgütsel adanmışlık ve öz-yeterliliklerinin örgütsel sessizlikleri üzerine etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Isparta: Süleyman Demirel Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Koçel, T. (2014). İşletme yöneticiliği: Yönetim ve organizasyon, organizasyonlarda davranış, klasik-modern-çağdaş ve güncel yaklaşımlar. İstanbul: Beta Yayınevi.
Kolay, A. (2012). Endüstri meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin örgütsel sessizlik ve örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Yeditepe Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Karabağ-Köse, E. (2014). Dezavantajlı okullarda öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları ile örgütsel sessizlik arasındaki ilişkiler. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 28-36.
Kiliclar, A., & Harbalioğlu, M. (2014). Örgütsel sessizlik ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişki: Antalya’daki beş yıldızlı otel işletmeleri üzerine bir araştırma. İşletme Araştırmaları Dergisi, 6(1), 328-346.
Kaygin, E., & Atay, M. (2014). Mobbingin örgütsel güven ve örgütsel sessizliğe etkisi-kamu kurumunda bir uygulama. Çukurova Üniversitesi İİBF Dergisi, 18(2), 95-113.
Milliken, F. J., & Morrison, E. W. (2003). Shades of silence: Emerging themes and future directions for research on silence in organizations. Journal of Management Studies, 40(6),1563-1568.
Milliken, F. J., Morrison, E. W., & Hewlin, P. F. (2003). An exploratory study of employee silence: Issues that employees don't communicate upward and why. Journal of Management Studies, 40(6),1453-1476.
Mcgowan, R. A. (2003). Organizational discourses: Sounds of silence and voice in organizational life stream. 3rd international critical management studies conference lancaster university, UK 7-9 July 2003.
Oruç, M. (2013). Örgütsel bağlılık ve örgütsel sessizlik arasındaki ilişki: bir firmada araştırma. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Özdemir, L., & Sarioğlu-Uğur S. (2013). Çalışanların örgütsel ses ve sessizlik algılamalarının demografik nitelikler açısından değerlendirilmesi: Kamu ve özel sektörde bir araştırma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 27(1), 257-281.
Pinder, C. C., & Harlos, K. P. (2001). Employee silence: Quiescence and acquiescence as responses to perceived injustice. Research in Personnel and Human Resources Management, 20. p. 331-369.
Ruçlar, K. (2013). Örgüt kültürü ve örgütsel sessizlik arasındaki ilişki-Sakarya üniversitesi örneği. Yüksek Lisans Tezi. Sakarya: Sakarya Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Sarikaya, M. (2013). Karar verme süreçleri ve örgütsel sessizlik. Yüksek Lisans Tezi. Denizli: Pamukkale Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Saçilik, T. (2014). Örgüt kültürü ve örgütsel sessizlik arasındaki ilişki ve bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Bahçeşehir Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Sezgin-Nartgün, Ş., Kartal, V. (2013). Öğretmenlerin örgütsel sinizm ve örgütsel sessizlik hakkındaki görüşleri. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(2), 47-67.
Tangirala, S., & Ramanujam, R. (2008). Employee Silence on critical work issues: The cross-level effects of procedural justice climate. Personnel Psychology, 61(1), 37-68.
Taşkiran, E. (2010). Liderlik tarzının örgütsel sessizlik üzerindeki etkisinde örgütsel adaletin rolü ve bir araştırma. Doktora Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Taşkiran, E. (2011). Liderlik ve örgütsel sessizlik arasındaki etkileşim. İstanbul: Beta.
Van Dyne, L., Ang, S., & Botero, I. C. (2003). Conceptualizing employee silence and employee voice as multidimensional constructs. Journal of Management Studies, 40(6), 1359-1392.
Vakola, M., & Bouradas, D. (2005). Antecedents and consequences of organizational silence: an empirical investigation. Employee Relations, 27(5), 441-458.
Yanik, C. (2012). Örgütsel sessizlik ile güven arasındaki ilişki ve eğitim örgütlerinde bir araştırma. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Yeditepe Üniversitesi. Available: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.